习近平总书记在全国教育大会上强调，人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。新时代、新气象、新作为，11月15日，学校召开全体教师大会，李金昌书记作了《认真学习贯彻全国教育大会精神，打造高素质教师队伍，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》的专题报告，广大老师纷纷表示，将以习近平总书记对全国广大教师的殷切期望和要求为目标，不忘初心、牢记使命，勇担时代重任，潜心立德树人，在各自的工作岗位上为学校事业发展作出新的贡献！
教务处处长李政辉表示，全国教育大会与新时代全国高等学校本科教育工作会议给高校人才培养吹来一股春风。高等学校的“四个回归”，陈部长提出的响亮口号——“本科不牢，地动山摇。”凸显了本科教育的重要性。为了创建一流本科教育，我校有大量的工作需要开展：学校需要提供优良的本科教学环境，严格教学管理；教师应该主动对接互联网时代，革新课堂；学生应注重能力培养，提升自身素质。以生为本，共建未来！
人事处、高层次人才办公室副处长吴道友表示，习近平总书记在全国教育大会上指出，要坚持把教师队伍建设作为教育改革发展的基础工作。在这个背景下我校召开全校教师大会，既是学习贯彻全国教育大会精神的要求，也是团结凝聚学校高质量发展合力的需要。学校将科学把握新时代教师队伍建设要求，落实立德树人根本任务，把提高教师思想政治素质和师德师风水平摆在首位，深入实施“高层次人才聚集”“教师专业发展提升”“重点创新团队建设”等计划，不断深化改革，分类施策，进一步激发教师队伍活力，加快建设一支师德师风高尚、业务能力精湛、育人水平高超、党和人民满意的高素质教师队伍。
省优秀教师、省高校中青年学科带头人、会计学院于永生教授从教25年来，始终将教学和指导学生放在一切工作的首位。他表示，学习李书记关于全国教育大会精神的宣讲，有很多收获。教师不仅要传播知识、思想和真理，更要塑造灵魂、生命和新人。比照习近平总书记的要求，我们的教育工作还有不足，今后将更加重视学生的思想教育工作，努力将社会主义核心价值观培养嵌入课堂教学和学生指导的具体活动中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。
公管学院社保系、教工第三党支部书记费舒澜副教授多年来坚持“授人以渔”，注重培养学生发现分析和解决问题的能力。她表示，习近平总书记的重要讲话提出了有关高等教育“培养什么人，怎样培养人”等重要论断，对高校教师寄予殷切期望，所提出的“三传三塑”“四个引路人”等要求具有鲜明的时代和深刻意义。作为一线教师，应当在课堂教学、课外指导、实践实训等人才培养的各个环节引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，促进学生在思想修养、知识技能、健康体魄、人文素养等方面下功夫，增强学生社会责任感和公共担当精神，担当起塑造时代新人的重任。
金融学院、金融工程系青年教师吕剑博士表示，在新时代全国高等学校本科教育工作会议上，陈宝生部长提出要坚持“以本为本”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，今天听了李书记的讲话，更是对我这样的青年教师提出了新的要求。我们在今后的教育工作中，要坚持回归大学之道，创新人才培养模式，推进教学方法改革，牢固树立以教学为核心的理念，奋力提升人才培养能力和质量。
工商管理学院工会主席、市场营销系郭军灵副教授十年来坚持以紧密结合实践、学生主导的项目式教学方式开展课堂教学，让学生的课堂收获干货满满。他表示，教育是一项功在当代，利在千秋的工程，对于提升全面素质，实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。作为财经类高校教师，应该结合财经类课程实践性和可操作性的特点，千方百计把课题所学与实践紧密结合，把专业性不强的财经类课程上得学生收获满满，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。
信工学院教工第一支部书记、信息管理系副主任朱凌副教授两年来坚持以“随风潜入夜，润物细无声”的方式组织开展教育教学工作，为育人工作积极搭建平台。她谈到，习近平总书记指出“教育是国之大计、党之大计”,我们做老师就要执着于教书育人。我们坚持组织形式多样的主题党日活动，开展“博士讲堂”“校友讲座”“大咖论坛”等系列活动，以专业知识的最新应用和科技前沿的最新发展向学生传达“中国梦”美好愿景，激发学生的学习兴趣。组织校企联手，带领学生深入企业学习运营管理信息化，将专业研究与应用实践紧密结合，增长见识、拓宽视野。鼓励党员教师开展专业咨询志愿服务，形成长效机制，助力学生成长。
艺术学院摄影系张晓晨老师向来以“严”著称，不断提升自我学术和修为，引导学生珍惜学习时光。她表示，贯彻落实全国教育大会精神，作为当代青年教师，我们把立德树人作为中心环节，教育引导学生坚定理想信念、学会求知本领、加强道德修养、提升综合素质、培养奋斗精神。我们的身份不仅仅是师者，更是树立良好道德典范的使者。一名合格的教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为引领正确价值观的人生导师。我们每天面对的每一个学生都是鲜活的生命个体，不能把他们看作是存储知识的容器，而是力求把学生塑造成为时代新人，这是国家与民族赋予我们教育工作者的重任。
